RECHERCHE ET FORMATION, N 051/2006. ANALYSE DE PRATIQUES : DE LA REC HERCHE A LA FORMATION (Revue)

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RECHERCHE ET FORMATION, N  051/2006. ANALYSE DE PRATIQUES : DE LA REC HERCHE A LA FORMATION (Revue)

Format

Revue

Date de parution

15/04/2006

Analyse de pratiques de la recherche à la formation

Éditorial de Max Butlen et Anne-Marie Chartier

Articles

Entretien de Anne-Marie Chartier avec Marguerite Altet - L'analyse de pratiques : rétrospective et questions actuelles

Jean-Yves Bodergat - Dilemmes et ressources de l'accompagnement en formation initiale : savoirs et démarches stratégiques en analyse des pratiques

Luc Ria, Serge Leblanc, Guillaume Serres, Marc Durand - Recherche et formation en « analyse de pratiques » : un exemple d'articulation

Marie-Anne Hugon, Marianne Hardy - Susciter des dynamiques de découverte et de changement : analyse de formations interactives dans le premier et le second degrés

Françoise Charrat - L'analyse de pratiques au service d'une formation entre pairs

Nadine Faingold - Formation de formateurs à l'analyse des pratiques

Élisabeth Bautier - Le rôle des pratiques des maîtres dans les difficultés scolaires des élèves : une analyse de pratiques intégrant la dimension des difficultés socialement différenciées

Christian Orange - Analyse de pratiques et formation des enseignants : un point de vue didactique

Autour des mots - Analyse des pratiques et problématisation : quelques remarques épistémologiques de Michel Fabre

Varia

Carmen Strauss-Raffy - La « rééducation » à l'école : un métier en danger ?

Caractéristiques
Auteur(s) Collectif
EAN 9782734210337
Catégorie produits periscolaire
Rayon Livre|Scolaire et parascolaire|Pédagogie, Enseignement, Education|Généralités
Titre de l'œuvre Recherche et formation - Numéro 51
Format Revue
Date de parution 15/04/2006
Nombre de pages 178
ISBN 2-7342-1033-9, 978-2-7342-1033-7
Editeur INRP
Poids du produit 300 g
Libellé RECHERCHE ET FORMATION, N 051/2006. ANALYSE DE PRATIQUES : DE LA REC HERCHE A LA FORMATION (Revue)
Thème CLIL SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES, LETTRES

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