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REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE, N 141/2002. VERS UNE DIDACTIQUE COMPAR EE (Revue)

REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE, N 141/2002. VERS UNE DIDACTIQUE COMPAR EE (Revue) - 1

Format

Revue

Date de parution

15/12/2002

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Au sommaire notamment : Vers une didactique comparée (A. Mercier, M. L. Schubauer-Leoni, G. Sensevy) ; L'étude des interactions en classe de français langue étrangère et langue maternelle : deux "didactiques" au banc d'essai ? (S. Canelas-Trevisi, T. Thévenaz-Christen) ; Le rôle d'une mémoire didactique des élèves, sa gestion par le professeur (A. Fluckiger, A. Mercier).

Auteur(s) Collectif
EAN 9782734209003
Catégorie produits periscolaire
Rayon Livre|Scolaire et parascolaire|Pédagogie, Enseignement, Education|Pédagogie
Titre de l'œuvre Revue française de pédagogie - Numéro 141
Format Revue
Date de parution 15/12/2002
Nombre de pages 193
ISBN 2-7342-0900-4, 978-2-7342-0900-3
Distributeur CID
Dimensions (cm) 24x20
Editeur INRP
Poids du produit 350 g
Libellé REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE, N 141/2002. VERS UNE DIDACTIQUE COMPAR EE (Revue)
Thème CLIL SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES, LETTRES

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