Pourquoi encore apprendre ? (Revue)

L'information ou la fin du savoir

Les effets pervers des réseaux sociaux sont à la fois connus et méconnus. Connus, parce qu’on ne cesse d’évoquer, au détour d’un article ou d’une conversation, leur rôle dans des sujets aussi divers que la désinformation organisée et l’élection de Trump, les attentats terroristes, les troubles du sommeil des adolescents, l’exposition des enfants à la pornographie, l’affaire des viols de Mazan, les problèmes d’attention des étudiants, l’épidémie de complotisme, le harcèlement à l’école, l’organisation du narcotrafic, etc. Mais, en même temps ils sont méconnus, parce qu’on ne dispose pas d’une cartographie globale de leurs effets, et aussi parce que – peut-être par goût de la modernité et peur de se voir dépassé – on n’ose pas toujours pousser trop loin leur critique, si même on ne pratique pas le déni de leurs malfaisances.

Ce dossier de Cités se donne pour objectif de dresser un bilan aussi complet que possible de la question, envisagée sous le maximum d’aspects pertinents, par des articles courts mais précisément informés dus à des spécialistes (économistes, juristes, psychiatres, politistes, sociologues, linguistes…).