L'anglais pour les dys : La dyslexie, prise en charge à l'école et à la maison | L'anglais pour les dysle

Tome 1 et 2 L'anglais pour les dys Cet ouvrage en un seul volume est le résultat du succès - dès leur parution - du tome 1 « La dyslexie, prise en charge à l'école et à la maison » et du tome 2 « L'anglais pour les dyslexiques » aux éditions Odile Golliet (septembre 2011). En les rassemblant, nous avons souhaité que le lecteur s'approprie de l'orthopédagogie contenue dans le tome 1 pour accéder en toute expertise, à la méthodologie spécifique de l'apprentissage de l'anglais du tome 2, tout en prenant en compte l'ensemble des « troubles dys » - désormais ainsi dénommés puisqu'interférant entre eux dans la plupart des cas. Le lecteur trouvera des réponses simples et concrètes à son questionnement sur la nature et les causes des troubles « dys », sur la prise en charge à l'école et à la maison, ainsi que sur l'accompagnement dynamique des parents, professeurs et éducateurs pour mener l'enfant vers les automatismes d'apprentissage et donc, le mener vers une réelle autonomie avec renforcement de ses compétences personnelles. Il trouvera des clefs originales ou des outils concrets comme l'ordinateur, complément indispensable dans l'accompagnement de nos élèves dys, ainsi que de nouveaux points d'étude comme la carte mentale. Puis en abordant l'apprentissage de l'anglais, il apprendra à mettre du sens à chaque son, chaque lettre et chaque mot grâce à l'orthopédagogie, la gestion mentale et autres outils proposés pour accéder au véritable discours par la suite. Odile Golliet a créé en septembre 2012 un Logiciel SAAS1 d'apprentissage de Sons et Mots Anglais qui constitue le support audio de la partie tome 2 « Anglais pour les dys », spécialement élaboré pour les élèves de primaire et collège afin qu'ils apprennent les sons, les lettres et les mots, aussi bien à l'école que chez eux. Elle propose maintenant du matériel pédagogique qui complète sa méthode : des cartes mémoires dites « flash cards » et un alphabet mural.