Didactique fonctionnelle - objectifs, stratégies, évaluation : le cognitivisme opérant (Broché)
- Pédagogie, Enseignement, Education
- Michel Minder
Format
Broché
Date de parution
15/09/1999
Synthèse des courants behavioristes et cognitivistes qui présente une didactique globale située entre un modèle de l'apprentissage spontané et un modèle de l'intervention organisée de l'enseignant. Traite notamment des objectifs pédagogiques, de la compétence, de la performance, des stratégies de motivation, des stratégies d'appropriation, etc.
Auteur(s) | Michel Minder |
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EAN | 9782804132965 |
Catégorie produits | periscolaire |
Rayon | Livre|Scolaire et parascolaire|Pédagogie, Enseignement, Education|Généralités |
Titre de l'œuvre | Didactique fonctionnelle |
Format | Broché |
Date de parution | 15/09/1999 |
Nombre de pages | 366 |
Edition | 8e éd. |
Collection | Pédagogies en développement |
Editeur | De Boeck |
Poids du produit | 597 g |
Libellé | Didactique fonctionnelle - objectifs, stratégies, évaluation : le cognitivisme opérant (Broché) |
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