ASTER, N 042/2006. LE CORPS HUMAIN DANS L'EDUCATION SCIENTIFIQUE (Revue)
- Pédagogie, Enseignement, Education
- Collectif
Format
Revue
Date de parution
22/11/2006
- Patricia Marzin
- Guy Rumelhard
- Michèle Dell'Angelo-Sauvage et Maryline Coquidé
- Isabelle Jourdan
- Yann Lhoste
- Isabelle Ménard et Véronique Pineau
- Patricia Schneeberger et Manel Dhouibi
- Neïla Chalghoumi Trabelsi et Laurence Simonneaux
- Pierre Clément, Lassaad Mouelhi et Mondher Abrougui
Rapport au corps : du corps analysé au corps ressenti
Corps normalisé / corps individualisé ?
Connaissance de son corps par la rencontre avec l'animal chez le jeune élève ?
Rapport au corps, rapport aux activités physiques, sportives et artistiques et logique professionnelle : deux études de cas en formation initiale en EPS
La construction du concept de circulation sanguine en 3e : Problématisation, argumentation et conceptualisation dans un débat scientifique
La respiration humaine au cycle 3 : problèmes construits et registres explicatifs mobilisés par les élèves dans le débat scientifique
La régulation de la glycémie : une étude de cas en première S
Analyse des arguments de jeunes élèves tunisiens de la fin du secondaire autour d'un débat socio-éthique en génie génétique
Héréditarisme, béhaviorisme, constructivisme : le système nerveux dans les manuels scolaires français et tunisiens
Auteur(s) | Collectif |
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EAN | 9782734210443 |
Catégorie produits | periscolaire |
Rayon | Livre|Scolaire et parascolaire|Pédagogie, Enseignement, Education|Pédagogie |
Titre de l'œuvre | Aster, recherches en didactique des sciences expérimentales - Numéro 42 |
Format | Revue |
Date de parution | 22/11/2006 |
Nombre de pages | 236 |
ISBN | 2-7342-1044-4, 978-2-7342-1044-3 |
Editeur | INRP |
Poids du produit | 400 g |
Libellé | ASTER, N 042/2006. LE CORPS HUMAIN DANS L'EDUCATION SCIENTIFIQUE (Revue) |
Thème CLIL | SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES, LETTRES |
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