Former les enseignants d'EPS en France au XXE siècle - Préface de Jean-François Condette - Postface de Th

Qui sont les "profs de gym" ? Où et comment ont-ils été formés ?

C'est une entrée par les lieux de formation que proposent ici Julien Fuchs et Jean-Nicolas Renaud.En plongeant dans l'histoire d'une dizaine de centres de formation enFrance, ce livre nous permet de saisir finement la manière dont lacorporation des enseignantes et des enseignants d'EPS s'est constituée,de comprendre ce qui lie entre eux ces professionnels à la place souventun peu singulière dans le giron de l'école, et comment, dans descontextes toujours particuliers, influencés différemment par leurspropres enseignants, ces éducateurs se sont construits.

Enfaisant collaborer des chercheurs de la France entière, les auteursrassemblent dans cet opus des monographies aux dynamiques spécifiques,focales qui donnent une profondeur nouvelle à l'histoire de la formationdes enseignants. Si les mutations s'opèrent des années 1930 jusqu'àl'aube des années 2000, c'est surtout la période des années 1950 à 1970qui apparaît charnière, à l'heure où la démographie scolaire explose etoù cette formation s'unifie autour d'une norme universitaire représentéepar la création des Sciences et techniques des activités physiques etsportives (STAPS).

Cet ouvrage collectif offre une lecturerenouvelée de l'histoire de la profession. Dans le cadre des concours derecrutement (CAPEPS ou agrégation), il permettra aux étudiants desaisir plus clairement - par le jeu des comparaisons - les différencesentre fieux de formation et, in fine, leur impact dans la mutation perpétuelle des disciplines d'enseignement.