Recherches : revue de didactique et de pédagogie du français - Numéro 56 - Les discours en classe de fran

Recherches

Les discours en classe de français

La rédaction

Éditorial

Jean-Michel Adam

Discursivité, généricité et textualité. Distinguer pour penser la complexité des faits de discours

Sophie Dziombowski

Le discours publicitaire ou le mélange des genres

Maud Beauvois

Varier les discours pour réussir l'entretien de l'épreuve anticipée de français

Entretien avec Yves Reuter

Didactique du français et discours

Catherine Mercier

Rédiger le portrait d'une femme cultivée au siècle des Lumières... tout un programme !

Véronique Boiron

Genres de discours, objets du monde et modes d'organisation des connaissances dans des albums documentaires pour les élèves de cycles 1 et 2

Malik Habi

Les images racontent-elles à l'école ?

Nathalie Denizot

La scolarisation de l'argumentation dans l'enseignement secondaire : analyse des textes officiels depuis 1970

Francine Darras, Bertrand Daunay, Isabelle Delcambre, Marie-Pierre Vanseveren

Argumentation et dissertation

Christian Plantin

Indignes, indignités, indignés : la construction argumentative de l'indignation

Élizabeth Vlieghe

Des nouvelles du livre pour la jeunesse : fille ou garçon ?

Types de textes, formes de discours, genres de textes : que recouvrent ces oscillations terminologiques ? Les types de textes et les formes de discours ont disparu, presque à demi-mot, des derniers programmes de français de l'école élémentaire (2008), du collège (2008) et du lycée (2010), alors pourquoi s'y intéresser ? C'est que ces objets, même s'ils sont désormais estimés hors-sujet par l'Institution, ne sont pas pour autant hors d'usage pour les praticiens, chercheurs et enseignants confondus. La recherche continue de s'y intéresser en les affinant sans cesse. Et c'est dans la mesure où ces catégorisations peuvent aider l'enseignant à penser les apprentissages que Recherches y consacre ce numéro.