Maths au CE2 Guide de l'enseignant (Broché)

Le cahier de lélèvebrbrLe cahier de lélève valorise les progrès de tous au terme de chaque séquence dapprentissage proposée dans le guide de lenseignant.brbr FonctionbrAvant de sexercer seuls dans leur cahier, les élèves sont confrontés à des problèmes concrets présentés dans le guide de lenseignant. La manipulation les motive à sengager dans la recherche, les aide à comprendre et à mémoriser les notions découvertes. Le cahier permet deffectuer la synthèse des apprentissages réalisés au cours de la séquence.brbr Organisation des exercicesbrLes 3 domaines des programmes sont traités : Nombres et calculs, Grandeurs et mesures, Espace et Géométrie. Des exemples sont donnés pour faciliter lappropriation des consignes et favoriser le travail en autonomie. Les exercices sur une même notion sont répartis sur 2 ou 3 pages.brbr Différenciation pédagogiquebrLes réponses aux exercices proposés dans les cadres et signalés par le pictogramme image cahier sont à rédiger dans un cahier : cahier du jour, dessais ou de mathématiques. Lenseignant peut ainsi facilement mettre en oeuvre des éléments de différenciation tout en développant la composante écrite de lactivité mathématique.brbr Mobilisation de lattentionbrLa sobriété et la structure de la mise en page facilite le repérage dans le cahier et évite aux élèves dêtre détournés dans leur recherche.brbr Une banque de problèmes arithmétiquesbrLa résolution de problèmes arithmétiques modélisés par des schémas en barres est pratiquée de façon structurée et intensive chaque semaine dans le cadre de latelier problèmes. Des énigmes suscitent la curiosité et linventivité des élèves